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幼小衔接阶段如何培养孩子学习习惯
2015-09-06
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信息类别: 中小学教育
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人人都有“天才按钮”?
包括科学家在内,在多数人都不得不承认,“天才”的确是天生的。虽然科学家一直努力不懈,希望从人类的大脑中发掘“天才”的秘密,便是在脑运作的主式和潜力,仍然存在着许多迷团。“灵思同一起跑线”教育集合北京市奥校超常教育专家实力和重点小学学前思维训练的专家名师为幼升小—小升初一体化填补朝阳名牌教育贫乏和需求。“以学生发展为本”的周密的教程设制,让更多家长、学生、朋友走进“灵思同一起跑线”教育中心。
美国加州大学的布鲁斯.为勒博士认为,人脑内有一个天才按钮,位于大脑右颧下的一个特别区域,不过由于这个区域常被一些神经元所***,平时并不被启动。他认为,如果将人脑这个区域激活,就可以激发个人的创造才能。
为勒博士认为,当受损的神经元坏死之后,大脑的天才区不再受到***,因此将被压抑的天分释放出来。于是科学家又有了新的想法,也许利用某些人工方法,能够启动大脑中的“天才按钮”。澳洲科学家在十七名志愿者身上进行实验,结果证明了这一点。研究人员使用磁场把他们大脑皮质的有关部份断开几秒钟,结果有五个人能很快算出某个日子是星期几;还有六个人能凭记忆把马头画得丝毫不差。
专门研究颅脑科学的俄罗斯神经生理学家认为,这些压抑天才的神经元是一种预防机制,因为人的大脑必须保障生存所需之“功能”正常运作,如思考、人际沟通、运动与爱,而不是将资源消耗这些独特非凡的念头上。许多天才都是不健全、偏离常轨的人,例如爱因斯坦不善社交,艺术家如大诗人普希金或画家梵谷都有某种程度的精神疾玻相对于天才的“大脑缺陷”,或许应该庆幸自己的“平凡”欢迎参加劲松周六、日公开课,每天2场上午9::00,接待下午::00,
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