广州荔湾秋季补习班新王牌小班如何化解孩子幼小衔接问题
  如何化解孩子幼小衔接问题？
  9月1日，正式开学的日子。不少“豆丁”背上书包，正式成为小学生。现在，幼升小衔接已逐渐被家长[微博]重视，网络上也有不少这方面的方法和攻略。然而，当家长们真正身临其境时，他们又会遇到什么问题？如果能把孩子的养育过程再来一次，他们会加强哪些方面？
　 家长应对：陪孩子做作业 抓学习习惯
　　今年升读小学三年级的皓天，现在是班长，无论是学习还是配合老师工作，都做得非常好。一年级时，皓天就几乎是科科分。老师问皓天妈：“孩子之前有提前学习小学的课程吗？”皓天妈说：“我家几乎是完全放养。”
　　入读小学前，皓天上的是一所公立幼儿园，当时班上不少同学都在外面上了兴趣班，皓天觉得他们很厉害，心里有点不踏实。上小学前，妈妈跟皓天说：“幼儿园你觉得自己不如别人，那就在小学更努力读书补上吧。只要你按妈妈所说去做，就有机会。”
　　小学开学后，皓天似乎一下子懂事了。放学回家后就自觉洗澡、吃饭，之后就在妈妈的辅导下做作业，一坐就是两小时。“一年级的拼音教得很快，有提前学习小学课程的同学感觉相对轻松一些，皓天则比较吃力，需要不停在追赶。”妈妈说。
　…过了第一个学期的努力，皓天形成了比较好的学习习惯，之后也不用妈妈在旁边监督和指导了，作业基本自己完成。二年级时还被老师选为班长。
家长感受：心理压力少 过渡更顺利
　　皓天妈告诉记者，第一个学期时，其他班的老师会要求学生自己把作业任务抄下来，即使不会写字，“画画”也要画下来。不少孩子抄到哭，情绪不好，学习也受到影响。而皓天班的老师，则会把当天的作业任务发到家长上，让家长更好地协助孩子完成作业，减少学生的心理负担，让孩子们过渡得更为顺利。