广州荔湾秋季补习班新王牌小班小学四年级新学期预备早知道
作为小学低年级与高年级的过渡阶段，4年级是分水岭，更是连接桥。无论是从学业抑或心理角度而言，这一阶段的孩子都面临着与以往完全不同的局面。
知识过渡，思维储备学业
小学低年级阶段对于知识的兴趣搭建和基础构造，四年级的孩子进入了学业知识的系统化学习过程，以英语学科举例，四年级即将开始建立从词到短语，从短语到句子的语言体系概念，尤其在单词方面，逐步开始了对发音规律的探索和学习。四年级的学生思维正处在从直观思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，因此，通过练习巩固所学知识只是其中的一个方面，而通过比较、概括、推理、综合等思维方法的学习运用发展其逻辑思维是这个年龄段学生的一个重要任务，除了注意学生思维方法的掌握，最明显的表现是培养学生画概念图和线段图，促进其知识系统化和思维能力的发展。
因此，对于四年级的同学们而言，一方面，在保持低年级阶段所构建的学习兴趣与热情的同时，家长和孩子可以在开学前一起对新学期进行规划和憧憬。不一定要有多正式，轻松地交谈，可以聊聊新学期有什么计划；谈谈每个年级的学习会有什么不一样，有哪些要注意的地方。另一方面，四年级是各大知识类竞赛的蓄力阶段，竞赛证书对于孩子的未来的学业和心理素质锻炼都会产生积极的影响，以数学来说，对于数学有兴趣的孩子，希望杯的比赛能够让孩子收获颇丰。
鼓励沟通，轻松应对心理
四年级是人格和个性逐步成型并趋向明确的阶段，孩子们对于自我和集体的认知程度进一步加深，尤其是对于自我的探求更趋向明晰和深刻，家长们对孩子对心理构建起到非常重要的作用，通过开学前的鼓励和及时沟通，让他能够对新年级满怀兴奋和期盼，也对入学后可能会遇到的困难和挫折有所预见，从而让步入转型阶段的孩子们能够以轻松心态，笑对压力逐渐增大的高年级生活。