广州荔湾秋季补习班新王牌小班小学六年级新学期预备早知道
即将正式成为小学准毕业生，六年级的孩子们对于即将到来的小升初，无论从知识角度还是心理层面，经过前期铺垫，这一年级的孩子们基本已经具备了应对的能力和决心。
归纳总结，体系搭建学业
进入六年级后，科目增加、内容拓宽、知识深化……学生认知结构发生根本变化。比如许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
因此必须有意识有目的地进行总结比较，理清思绪。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。要重视错题，及时收集整理，并进行知识点的归纳和总结。
培养信心，准确定位心理
六年级学生产生学习焦虑属于普遍、客观的现象，并且可能需要经历一段的时间才能适应。在这一适应期，作为家长，首先需要给予孩子更多的鼓励，培养孩子应对困难的信心；其次，调整学习成绩的定位，尤其是对成绩较好的孩子，更需要重新看待孩子的进步，可以制定具体、短期的目标引导孩子不断进步。
每一次的考试是在帮助的孩子更好的了解自身的学习情况，是某一阶段学习过程的反馈和检验。在考试中，收获的不仅仅是分数，更多的是孩子的发展情况，包括心理的应对情况。因此，家长在于孩子分析考试情况时，一方面了解分数，更重要的还需要交流以下这些情况：考试前的复习情况、考试过程中孩子的心理情况（是否紧张、紧张什么？为什么会紧张，等等）、考试后孩子自己的心理状态（是认为成绩无所谓，还是本身就很紧张考试的波动情况，如果孩子本身已经很紧张考试成绩的波动，作为家长需要的是鼓励孩子，而不是埋怨、批评）
开学在即，新学期，是新开端，更是新气象。思则有备，有备则成竹在胸，让一起笑看云起，迎接崭新的学习和生活吧！