广州荔湾秋季补习班新王牌小班孩子间差异的真正原因
以下这些或许就是一个班级孩子差异的真正原因。
▊ 1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▊ 2、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▊ 3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▊ 4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
▊ 5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。老师如此，家长也是如此。
▊ 6、如果希望孩子成绩好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一起，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▊ 7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▊ 8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
▊ 9、所谓智力，就是阅读能力。
▊ 10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▊ 11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▊ 12、作为教师，比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，时刻不敢忘记。第一，身心降；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▊ 、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▊ 、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，策力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。