传统教育、应试教育长期以来形成了一种僵化的模式：以课本为主、以教师为主。课本怎么写，教师就怎么教，学生就怎么学，学生只是被动地接受知识，教与学之间是一种原封不动的传递关系。教学方法又以教师满堂灌为主，学生则是形态各异，大小不一的容器。容器尽管不同，教师灌注的知识则是一视同仁、千遍一律。这就完全抹杀了学生和学生的差异，捆死了学生个性思维的翅膀。恒高一对一倡导的教学模式不再是教师全盘告诉学生解决问题的思路、途径、方法，而是强调以人为本，以学生为主体的活动化教学，也就是说全体学生能参与对问题的探索思考，以及解决方案的设计和实施。
  在教学中如何发挥指导作用教育的一个重要目标是让学生学会学习、学会思考和学会创造、恒高一对一教育倡导的教学任务则是帮助学生学会学习，让学生发展创新思维的能力，就要重视学习的过程，让学生具有良好的情感和认知投入，学生的投入是其发展的基础，以学生投入为基础的教学，可以正确理解和发挥学生在教学过程中的作用，强化学生内在学习的动力，形成以学生为主体的有效学习机制。教师要把“教”变成学生创造性地“学”。
因此，恒高一对一教育针对传统教育的弊端，恒高一对一选择优秀的老师，为学生的不足提供充分的学习计划和方法，与学生共同发展。