在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。
 
  人们认识事物的过程都是从简单到复杂。简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。有些学生不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。
 
  其实，解简单容易的习题，并不一定比解一道复杂难题的劳动强锻效率低。比如，与一个人扛一大袋大米上五层楼相比，一个人拎一个小提包也上到五层楼当然要轻松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要来回上下50次、甚至次，那么，拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间内，解50道、道简单题，可能要比解一道难题的劳动强度大。
 
  由此可见，去解一道难以解出的难题，不如去解30道稍微简单一些的习题，其收获也许会更大。因此，在学习时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的习题，以不断提高解题速锻解题能力。随着速锻能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。